什么是雙元制

德國雙元制高等教育是由德國ZF立法支持校企共建企業為主的辦學制度，即有企業和學校共同擔負培養技術人才的任務，按照企業對技術人員要求組織教學和崗位培訓。留學企業承擔學生留學學費和生活費，留學性價比高，德國是工業4.0的制定者，當下**熱門的相關專業——人工智能、新能源、汽車、電子、化工、生物、建筑、設計、環保、機械等先進世界，專利申請量占全球的20%，這些專業本項目內學生均可優先申請。德國是世界上**安全的國家之一，是歐洲No1個允許移民的國家，德國大學畢業即可申請德國工作簽證，工作5年即可申請歐盟藍卡，本項目德國合作方協助辦理移民手續。 德國雙元制高等教育是德國立法支持校企共建企業為主的辦學制度即有企業和學校共同擔負培養技術人才的任務。麗江護士人才交流德國雙元制職業教育留學

德國“雙元制”職業教育的特性主要表現在以下幾個方面：兩個學習地點――企業與職業學校企業和職業學校，是“雙元制”職業教育的兩個基本培訓場所。其中，企業內的實習場地又分為專為培訓設置的實習車間和實際的生產車間。受訓者在企業接受培訓的時間約占整個培訓時間的70%左右。企業培訓主要是使受訓者更好地掌握“怎么做”的問題。他們在裝配有必要教學設備的實習車間和現代技術水平的真實的生產環境中進行培訓，與企業一起成長，克服了學校實習場地常因經濟原因使設備陳舊過時的弊病。這樣能使受訓者掌握較的職業技能，學會 處理實際問題的本領，熟悉企業的生產過程和管理機制，了解職業的行為規范，養成遵守勞動紀律和安全規程的習慣，樹立起自學的質量意識。玉溪出國德國雙元制職業教育為何發達雙元制大學是德國一種非常有特色的大學，專業設置包括機工程技術類、經濟管理類和社會工作類等。

雙元制教育（DeutscheBerufsausbildungssystem）是德國特有的一個教育體系，他本身是一個籠統的概念。由于文化的差異和一些特殊的原因，國內的人對于雙元制的理解有著巨大的誤區--99.9%的人不知道什么是德國雙元制，而聽說過德國雙元制的人中99.9%會把它等同于職業教育（Ausbildung）、而極少數聽說過德國雙元制大學的人中又99.99%的人以為DualesStudium是巴登-符騰堡州雙元制大學的別名。我們從歷史發展的角度來還原解析德國雙元制的真相。

雙元制大學是德國一類非常有特色的大學，專業設置包括工程技術類、經濟管理類和社會工作類等，而錄取數量則取決于所合作企業能提供的崗位數量，至于則申請者必須是高中畢業了的。雙元制教學組織過程明顯的特征就是學院內的理論教學與培訓企業的實踐教學交替進行，以實現其既定的培養目標。上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業生相比多了幾年工作經驗。雙元制的學制跟德國一般的大學差不多，一般來說是三年，對于非德語國家的學生是四年，因為要先上一年的語言預科，碩士的話是兩年，博士是三年。至于形式又分為兩種：第一種3+3，先在企業工作3個月，再在學校上課3個月，周而復始；第二種就是，周一至周四在企業工作，周五周六在學校上課。成績較好的讀應用科學大學（FH大學）,畢業后成為既有理論又有實踐的工程師。

德國雙元制留學雙元制的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業教育不僅注重基本從業能力、社會能力而且特別強調綜合職業能力和職業素養的培養。德國雙元制教育的理論和實際的緊密結合、教學與實踐的無縫銜接成為學生畢業后的深造得力條件以及就業保障，雙元制的培養體系讓學生今后能更快地適應職場節奏。德國雙元制義務教育留學項目，免在德期間三年學費、享超高生活補貼、高就業率、可移民；普通孩子都能申請的留學項目德國雙軌教育體制，職業學校和公司聯合培養，學生沒畢業前就被企業的工廠預定了，學徒期間有工資。麗江傲拓道德國護理德國雙元制職業教育咨詢

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德國雙元制教育的主要學生來源在于，學生中學畢業后,動手能力強文化成績較弱的進職業學校學習,畢業后成為技術工人；成績較好的讀應用科學大學（FH大學）,畢業后成為既有理論又有實踐的工程師；成績比較好的讀綜合性大學（Uni大學）,畢業后成為研究型人才；既想讀應用科學大學又想在職業能力上有所造詣，或者優越的雙元制職業學校畢業生則可以申請應用科學大學（FH）的雙元制大學生（平均每個FH有10%~15%為雙元制學生)。這點是和國內的重要區別。麗江護士人才交流德國雙元制職業教育留學