文學社的作文評選中，鄭軒的文章落選了，他氣得把本子撕得粉碎，自己明明那么努力的學習，怎么就落選了呢？自責不已。父親看到后沒有批評他的沖動，而是和他一起收集碎紙片，做成紙漿，重新造紙。在這個過程中，父親說：“失敗是成長中必須經歷的一部分，就像這些碎紙，經過加工還能變成新的東西。下次遇到不開心的事，把它當成一次成長的機會，說不定會有新的收獲。” 鄭軒聽后若有所思，此后面對挫折時，他開始嘗試從不同角度看待問題。父親刪掉游戲賬號，兒子砸壞鍵盤，按鍵迸濺如心碎。瀏陽青少年親子教育家長學校

舞蹈教室里，李瑤反復練習著新學的動作，汗水濕透了練功服。母親在一旁看著，忍不住開口：“這個動作好像不太標準，要不要再請教下老師？” 李瑤的動作戛然而止，抓起毛巾狠狠擦了把臉：“你又不懂，別在這瞎指揮！” 母親被嗆得臉色發白：“我這不是為你好......”“為我好？” 李瑤突然把毛巾摔在地上，“每次都是為我好，可誰問過我真正想要什么？” 淚水順著臉頰滑落，她轉身跑出教室，留下母親站在原地，看著空蕩蕩的舞蹈室，滿心都是委屈與不解。親子關系教育學父親刪掉視頻賬號，兒子砸壞鼠標，零件迸濺四處。

餐桌上，紅燒肉冒著熱氣，林悅卻把碗推到一邊：“說了我臉上長痘了，要吃清淡的，你聽進去了嗎？，還給我紅燒肉，別夾菜！” 母親的筷子停在半空：“你現在太瘦了......”“瘦了就要吃肉，關心我現在的變化了嗎！” 林悅突然摔了筷子，“從小到大，連吃多少飯都要管！” 母親看著女兒越來越瘦的身形，偷偷聯系了營養師。放假了，母親端出低脂餐：“營養師說這樣搭配既營養又健康，我們一起吃？” 林悅嘗了一口，眼眶泛紅：“媽，其實我也想吃你做的紅燒肉。”

操場邊，趙悅看著同學們在籃球場上奔跑，羨慕又自卑。母親發現了她的心思，休息日帶她去籃球場，說：“我們一起玩投籃游戲吧，投進一個就獎勵自己一顆糖果。” 一開始，趙悅投了好幾次都沒進，有些沮喪。母親拍拍她的肩膀：“剛才那個姿勢比上一次標準多了，再來試試！” 在母親的鼓勵下，趙悅終于投進了球。母親歡呼著遞上糖果：“你看，只要努力就有收獲！” 慢慢地，趙悅開始主動練習籃球，還加入了班級女子籃球隊，在賽場上揮灑汗水時，她的眼神里滿是自信。手機聊天被追問，女兒鎖屏轉身，背影寫滿不耐煩。

如今的小明，已經不再是那個叛逆的少年。他學會了如何與父母溝通、如何處理自己的情緒、如何面對生活的挑戰。他變得更加自信和從容，不再畏懼未來的未知和變化。他知道，無論未來遇到什么困難，只要家人站在自己身邊，他就有了無盡的力量和勇氣。他感激母親對自己的理解和支持，也感謝自己在這段時間里的成長和蛻變。而母親也變得更加自信和從容，她相信自己的孩子能夠走得更遠、飛得更高。她看到了小明身上的閃光點和潛力，也為自己能夠成為他堅實的后盾而感到驕傲和自豪。父親刪掉社交動態，兒子砸壞平板筆，筆尖折斷如失望。家庭關系緊張青少年親子教育心理援助

母親要求早睡，女兒摔掉臺燈，玻璃碎片濺滿桌面。瀏陽青少年親子教育家長學校

隨著時間的推移，小明和母親之間的關系逐漸緩和。他們開始嘗試進行一些深入的交流對話，雖然在這個過程中仍然會有摩擦和分歧，但他們都學會了用更加理性和寬容的態度去對待彼此。小明向母親敞開了自己的心扉，分享了自己的想法和夢想；母親也放下了自己的擔憂和焦慮，用更加開放和理解的心態去接納和支持孩子。他們一起探討著未來的規劃和學習的方法，共同尋找著適合小明的成長之路。在這個過程中，他們的關系變得更加親密和融洽。瀏陽青少年親子教育家長學校